شهادة الممارس المعتمد على مقياس لايتر-3AV

المستوى الثاني

الإتقان العملي والتطبيق المتقدم

(Leiter3-AV)

المستوى الثاني: الإتقان العملي والتطبيق المتقدم

الإطار العام:

يحتاج إتمام المستوى الثاني، “الإتقان العملي والتطبيق المتقدم”، إلى 18 ساعة مقسمة إلى 9 ساعات من المعرفة المتقدمة حول مقياس لايتر 3-AV، إلى جانب 9 ساعات من الإشراف والمتابعة الفردية والجماعية. يتألف نموذج الإشراف من 3 مراحل، مقسمة إلى ثلاث ساعات لكل مرحلة.

يعتمد التدريب في هذا المستوى على التعليم المدمج (Blended Learning) من خلال إستخدام مقاطع فيديو مسجلة وفق نظام التعليم المصغر (Micro-Learning)، مما يتيح تجربة تعليمية مرنة.

يتوفرهذا المحتوى التعليمي على منصة (learn.rcrc.ca)، حيث يمكن الوصول إليه في أي وقت، ويتضمن أنشطة تفاعلية، اختبارات قصيرة، ومنتديات نقاشية، إلى جانب جلسة متابعة عن بعدOnline  مع مختص معتمد لدعم المتدربين والإشراف على تقدمهم.

يركز هذا المستوى على التدريب العملي والتطبيق المتقدم، وتطوير الكفاءة في استخدام المقياس بإحترافية. يشمل المستوى ممارسات ميدانية، دراسات حالة، واستراتيجيات متقدمة لتحليل وتفسير نتائج المقياس، لضمان تطبيقه الدقيق في البيئات المهنية المختلفة وتلبية احتياجات الحالات التقييمية المتنوعة.

المخرجات المتوقعة:

بنهاية التدريب على هذا المستوى، سيكون المشاركون قادرين على:

• الفهم المعمق للنظرية الهرمية للقدرات المعرفية (CHC) وربطها في البنية المعرفية لمقياس لايتر 3-AV لتحليل القدرات المعرفية وفق السياقات الإكلينيكية.
• إتقان تطبيق وتحليل الاختبارات الفرعية للمقياس بما في ذلك البطاريةالمعرفية واختبارات الذاكرة والانتباه، والإلمام الشامل بقواعد الإيقاف والرجوع وتعليمات الفقرات الخاصة.
• التعرف على كيفية استخدام نظام التصحيح الإلكتروني الخاص لإدخال البيانات، استخراج التقارير، وتحليل النتائج وتفسيرها وتحويلها إلى توصيات مهنية دقيقة.
• التقييم الدقيق لمجموعة من الاضطرابات النمائية مثل اضطراب طيف التوحد باستخدام مقياس كازد (CASD) التشخيصي ، ومقاييس السلوك التكيفي (ABS) وربط نتائجها بمقياس لايتر 3-AV لضمان الحصول على التقييم الأكثر دقة وشمولية.
• تطبيق المقياس في البيئات الإكلينيكية المختلفة،واستخدام أدوات التقييم الشاملة مثل دراسة الحالة، تفسير النتائج، وإعداد التقارير وفق المعايير المهنية.
• الالتزام بالممارسات والمعايير الأخلاقية والمهنية أثناء التقييم، مع ضمان السرية، حماية البيانات، والامتثال لمعايير التقييم النفسي الدولية.

المحتويات التدريبية:

الوحدة الأولى: النظرية الهرمية للقدرات المعرفية (CHC) وارتباطها ببنية مقياس لايتر 3-AV

في هذه الوحدة يتم عرض فيديو تفاعلي ( النظرية الهرمية للقدرات المعرفية CHC متقدم ) حيث يتم شرح مكونات هذه النظرية بشكل تفصيلي مع تعريف شامل للقدرات الواسعة في المستوى الثاني وكيفية تشكلها من القدرات الضيقة في المستوى الأول، كما تتناول هذه الوحدة موضوعات متقدمة حول الأسس النظرية التي يقوم عليها مقياس لايتر 3-AV،  وربطها في نظريات الذكاء الكلاسيكية واللنماذج الهرمية مثل نظرية العاملين سبيرمان ، نظرية العوامل الأولية ثيرستون، نموذج غوتمان الرايدكسي، نماذج بيرت وفيرنون الهرمية مع التركيز على النظرية الهرمية للقدرات المعرفية (CHC) وهيكل البناء النظري للمقياس طبقآ لهذه النظرية.

كما سيتم استعراض كيفية قياس القدرات المعرفية المختلفة وربطها بالسياقات الإكلينيكية.  وترمز هذه الوحدة  على مبادئ تفسير النتائج وفقًا للفئات الإكلينيكية المختلفة، مثل  اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، واضطراب طيف التوحد، والاضطرابات العصبية، مما يساعد في تطوير فهم عميق لآليات التقييم النفسي.

الوحدة الثانية: الاختبارات الفرعية لمقياس لايتر 3-AV وتحليل الأداء المعرفي

تركز هذه الوحدة على استعراض تفصيلي للاختبارات الفرعية التي يتضمنها المقياس، مع توضيح كيفية تطبيقها وتحليلها. يتم التطرق إلى البطارية المعرفية، والتي تشمل اختبارات الشكل والأرضية، تكملة الشكل، التصنيف والتماثل، الأوامر المتسلسلة، والأنماط البصرية. كما يتم تقديم تدريب عملي على بطارية الذاكرة والانتباه، والتي تشمل اختبارات الذاكرة المتقدمة والانتباه المستمر، مع التركيز على الألمام بشكل احترافي على قواعد الإيقاف والرجوع وتحديد نقاط البدايات وفق الفئات العمرية، وتطبيق ، وتحليل الفقرات الخاصة (الشاذة)، وحساب النتائج بشكل تفصيلي ودقيق

الوحدة الثالثة: استخدام نظام التصحيح الإلكتروني وإعداد التقارير

يتم في هذه الوحدة تدريب المشاركين على استخدام نظام التصحيح الإلكتروني لإدخال البيانات وتحليل النتائج. كما يتم التعرف على الأنواع المختلفة من التقارير التي يوفرها النظام، وكيفية استخدامها في تقديم تقييمات دقيقة تدعم القرارات الإكلينيكية والمهنية. يتم التركيز على تحويل النتائج الرقمية إلى تقارير تحليلية تساعد في التشخيص ووضع التوصيات المناسبة.

الوحدة الرابعة: التدريب على استخدام مقياسي  المنظومة التشخيصية

تتناول هذه الوحدة كيفية استخدام مقاييس السلوك التكيفي (Adaptive Behavior Scales) ومقياس كازد

(CASD – Childhood Autism Spectrum Disorder Scale) للمساعدة على تشخيص مجموعة من الاضطرابات  النفسية طبقآ للمعايير العالمية  مثل تشخيص اضطراب طيف التوحد وتشخيص الإعاقةالعقلية. يتم التركيز على كيفية تطبيق هذه المقاييس وربط نتائجها في مقياس لايتر 3-AV لضمان تكامل عملية التقييم. كما يتم تدريب المشاركين على تفسير النتائج بطريقة احترافية تسهم في تقديم توصيات دقيقة تدعم القرارات التشخيصية والعلاجية.

الوحدة الخامسة: تطبيق المقياس في البيئات الإكلينيكية المختلفة

في هذه الوحدة، يتم تدريب المشاركين على استخدام المقياس في بيئات إكلينيكية متنوعة من خلال دراسات حالة شاملة. يتم تطبيق المهارات المكتسبة في السيناريوهات العملية لتقييم القدرة على تقديم تقارير شاملة وتحليل النتائج بفعالية. كما يتم تقديم استراتيجيات تحليل نتائج التقييم وصياغة التقارير الشاملة وفق معايير مهنية دقيقة.

الوحدة السادسة: الممارسات الأخلاقية والمهنية في التقييم النفسي

تُختتم الدورة التدريبية بهذه الوحدة التي تسلط الضوء على المعايير الأخلاقية والمهنية أثناء تطبيق المقياس. يتم تدريب المشاركين على التعامل مع القضايا الحساسة في التقييم النفسي، وحماية خصوصية المشاركين، وضمان سرية البيانات. كما يتم التركيز على تطبيق بروتوكولات التقييم والمراجعة المستمرة، لضمان الامتثال للمعايير الدولية في الاختبارات النفسية وتقديم تقييمات موثوقة.

نموذج الاشراف

يتألف نموذج الإشراف من ثلاث مراحل أساسية، تهدف إلى تعزيز مهارات المشاركين وضمان إتقانهم لتطبيق مقياس لايتر 3-AV في البيئات المهنية.

المرحلة الأولى: التوجيه

في هذه المرحلة، يحصل كل مشارك على جلسة إشراف فردية مخصصة، تهدف إلى تزويده بالتوجيهات الأساسية حول مراحل التدريب والإشراف اللاحقة. تُركّز الجلسة على تقديم نظرة شاملة حول مقياس لايتر 3-AV، واستخداماته المهنية بعد إتمام التدريب، مما يساعد المشاركين على فهم الآليات والتقنيات اللازمة لتطبيقه بفعالية.

المرحلة الثانية: الملاحظة

خلال هذه المرحلة، يتم تقييم أداء المشاركين من خلال مراقبة تطبيقهم للمقياس في بيئة عملية. يُخصص لكل مشارك جلسة إشراف فردية لمدة ثلاث ساعات، يحصل خلالها على ملاحظات مباشرة حول أدائه، مما يتيح له فرصة لتحسين مهاراته وتعزيز كفاءته العملية.

المرحلة الثالثة: المراجعة

في المرحلة الأخيرة، يتم التركيز على التقييم النهائي لمهارات المشاركين، من خلال جلسة إشراف فردية لمدة ثلاث ساعات لكل مشارك. تهدف هذه الجلسة إلى تقديم ملاحظات بنّاءة حول نقاط القوة وفرص التحسن والتطوير، مما يدعم التطور المهني للمشاركين ويضمن قدرتهم على تطبيق المقياس بفعالية ودقة في السياقات المهنية المختلفة.

تقييم مستوى الأداء:

هناك العديد من الطرق لتقييم مستوى أداء المشارك وقياس مدى استيعابه وتطبيقه للمعارف والمهارات المكتسبة خلال التدريب.

تشمل هذه الأساليب:

تقييم مستوى الأداء:

تُستخدم لقياس الفهم الفوري بعد كل وحدة تدريبية، مما يساعد في تحديد نقاط القوة والضعف لدى المشارك وتقديم تغذية راجعة مباشرة.

الاختبارات القصيرة:

تُستخدم لقياس الفهم الفوري بعد كل وحدة تدريبية، مما يساعد في تحديد نقاط القوة والضعف لدى المشارك وتقديم تغذية راجعة مباشرة.

• الأنشطة التدريبية والواجبات:

تُمكّن المشارك من تطبيق المفاهيم النظرية في مواقف عملية، مما يعزز استيعابه للمحتوى التدريبي ويساعد في تطوير مهاراته.

• التطبيق العملي للحالات:

تشمل إنجاز 10  حالات واقعية مع تقديم تقريرين تفصيليين وفق النموذج المعتمد، بالإضافة إلى تزويد المشرف بمقاطع فيديو لجلسات  قام بتطبيقها لمراجعتها من قبل المشرف.

• ملاحظات المشرف خلال جلسات الإشراف:

يتم تقييم أداء المشارك بناءً على ملاحظات المشرف، مع التركيز على مدى قدرته على الاستفادة منها وتطوير أدائه بناءً عليها.

الشهادة ومميزاتها

عند إتمام المستوى الأول والثاني من الدورة التدريبية بنجاح، يحصل المشارك على ” شهادة الممارس المعتمد على مقياس لايتر 3-AV”، صادرة عن معهد رزيلينس للاستدامة الأكاديمية – أونتاريو، كندا، صاحب حقوق الملكية الفكرية للصورة العربية، حيث تتميز الشهادة بـــــ

• الاعتراف الدولي:

تتمتع الشهادة باعتماد دولي، مما يتيح للمشارك تعزيز مؤهلاته المهنية في مجال التقييم النفسي.

• المعايير الاحترافية:

صممت الشهادة لتلبي المعايير المهنية الاحترافية في مجال قياس القدرات المعرفية.

رسوم الاشتراك:

تبلغ رسوم الاشتراك في المستوى الثاني الإتقان العملي والتطبيق 500 دولار