مقاييس ميريل-بالمر (MPR-AV)

منتجاتنا

مقاييس ميريل-بالمر المعدّلة للتطور النمائي (MPR-AV)

الصورة العربية من مقاييس ميريل-بالمر المعدّلة (M-P-R؛ رُويد وسامبرز، 2004)، أداة فردية التطبيق مرجعية المعايير (Norm-Referenced) تقيس مجالات النمو المعرفي والانفعالي-الاجتماعي والاعتماد على الذات، إضافة إلى المهارات الحركية الدقيقة والكبيرة لدى الرضع والأطفال دون سن 6 سنوات و6 أشهر.

الفئة العمريةمن الولادة حتى 6 سنوات و6 أشهر

طريقة التطبيقفردية، مرجعية المعايير

المؤلفانرُويد وسامبرز، 2004

البنيةأربع بطاريات تقييم مستقلة

👶

تقييم نمائي شامل

يقيس النمو في عدة مجالات بدلاً من مهارة واحدة، ويجمع بين تقارير الوالدين والمقاييس التي يطبّقها الأخصائي لتكوين صورة كاملة عن نمو الطفل.

خدمة التقييم النمائي ←

ماذا يقيس المقياس؟

بطاريات ومجالات القياس

تتكوّن مقاييس M-P-R من أربع بطاريات تقييم مستقلة. تُجمع تقارير الوالدين في مجالات: اللغة التعبيرية، والتطور الانفعالي-الاجتماعي، والمزاج الانفعالي-الاجتماعي، والاعتماد على الذات/التكيف. أما المقاييس التي يطبّقها الأخصائي فتشمل: القدرات المعرفية، والمهارات الحركية الكبيرة، واللغة التعبيرية.

🧠

البطارية المعرفية

تقيس القدرات المعرفية العامة، وفهم اللغة (اللغة الاستقبالية)، والمهارات الحركية الدقيقة، وتوفّر درجات إضافية في الذاكرة، وسرعة المعالجة المعرفية، والقدرة البصرية-الحركية.

🤸

مقياس المهارات الحركية الكبيرة

يشمل التطور الحركي الكبير العام، والحركات غير المألوفة، والأنماط الحركية غير النمطية.

مكونات المقياس

خمسة مقاييس أساسية ضمن مجموعتَي اختبارات فرعية

🧩 التطور المعرفي

الاستدلال اللفظي وغير اللفظي، الذاكرة، التآزر البصري-الحركي، وسرعة المعالجة.

🗣️ تطور اللغة/التواصل

اللغة الاستقبالية والتعبيرية، تُقيَّم من قِبل الفاحص والوالدين.

🤸 التطور الحركي

المهارات الحركية الدقيقة والمهارات الحركية الكبيرة.

😊 السلوك الاجتماعي-الانفعالي

مقياس نمائي وبيانات سريرية، يقيّمها الفاحص والوالدان.

🧍 الاعتماد على الذات/السلوك التكيفي

مقاييس نمائية وعامة لتقديرات الفاحص والوالدين.

البطارية المعرفية (Cognitive Battery) — الدرجات

✓ مؤشر النمو (DI: Developmental Index)
✓ المعرفة/القدرة المعرفية (C: Cognition)
✓ المهارات الحركية الدقيقة (FM: Fine Motor)
✓ اللغة الاستقبالية (RL: Receptive Language) أو اللغة الطفولية (IL: Infantile Language) للأطفال دون عمر السنة
✓ الذاكرة (M: Memory) أو الذاكرة الطفولية (CM: Childhood Memory) للأطفال دون عمر السنة
✓ التآزر البصري-الحركي (VM: Visual-Motor Coordination)

المقاييس الإضافية أو المُلاحَظة

✓ مقياس اللغة التعبيرية – الفاحص (EL-E: Expressive Language Scale–Examiner)
✓ مقياس اللغة التعبيرية – الوالدين (EL-P: Expressive Language Scale–Parent)
✓ اللغة التعبيرية الطفولية (IEL: Infant Expressive Language) للأطفال دون عمر السنة
✓ مقياس الانفعالات الاجتماعية (SE: Socio-Emotional Scale)
✓ مقياس أسلوب المزاج (Temperament Scale Style)
✓ مقياس السلوك التكيفي والعناية بالذات (Adaptive Behaviour Scale and Self-Care)

مجالات الاستخدام

مع من ولماذا يُستخدم المقياس؟

يُستخدم مع فئات الأطفال

✓ الأطفال الذين لديهم ضعف أو إعاقات سمعية.
✓ الأطفال الذين لديهم اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد.
✓ الأطفال الذين لديهم خلل حركي.
✓ الأطفال الذين لديهم إصابات دماغية صادمة.
✓ الأطفال الخدّج أو من هم ضمن الولادة المبكرة.
✓ الأطفال الذين لديهم اضطرابات تواصل.
✓ الأطفال الذين لديهم اضطراب طيف التوحد.
✓ الأطفال الذين لديهم تأخر في النمو المعرفي.
✓ الأطفال الناطقون بلغة غير العربية.
✓ الأطفال الذين لديهم إعاقات تعليمية.

لماذا يُستخدم المقياس؟

✓ الكشف المبكر عن التأخر النمائي.
✓ أداة تقييم حساسة للتغيرات لدى الأطفال الخدّج.
✓ قياس التحسّن التدريجي في النمو.
✓ تقييم نمائي موثوق وصحيح للأطفال ذوي القدرات المحدودة في اللغة التعبيرية.
✓ تلبية متطلبات التقييم الشامل الذي ينص عليه قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) لإعداد خطط خدمات الأسرة الفردية (IFSP) وخطط التعليم الفردية (IEP).
✓ تقييم الأطفال ذوي الإعاقات السمعية، أو المصابين باضطراب طيف التوحد، أو الحالات الأخرى التي تتسم بضعف في اللغة التعبيرية.
✓ تقييم الرضع والأطفال لاحتمال وجود تأخر نمائي أو إعاقة.

من يمكنه تطبيق المقياس؟

✓ أخصائي التشخيص التربوي
✓ خريج الدراسات العليا ممن تدرب على التقييم المعرفي
✓ المعالج الوظيفي المدرب
✓ الأخصائي النفسي المدرب
✓ أخصائي أمراض النطق واللغة
✓ أخصائي العلاج الوظيفي

يمكن استخدام نتائج الاختبار لمتابعة الأطفال الخدّج، والكشف عن التأخر النمائي، ورصد التحسّن عبر الزمن، إضافة إلى تقييم الأطفال ذوي الإعاقات السمعية، أو المصابين باضطراب طيف التوحد، أو محدودي المهارات اللغوية.

البطاقة الفنية

مواصفات مقاييس ميريل-بالمر المعدّلة (MPR-AV)

اسم المقياس	مقاييس ميريل-بالمر المعدّلة للتطور النمائي — الصورة العربية (MPR-AV)
المؤلفان والسنة	رُويد وسامبرز، 2004
الفئة العمرية	من الولادة حتى 6 سنوات و6 أشهر
طريقة التطبيق	فردية، مرجعية المعايير (Norm-Referenced)
عدد البطاريات	أربع بطاريات تقييم مستقلة
المقاييس الأساسية	التطور المعرفي، تطور اللغة/التواصل، التطور الحركي، السلوك الاجتماعي-الانفعالي، الاعتماد على الذات/السلوك التكيفي
درجات البطارية المعرفية	DI، C، FM، RL/IL، M/CM، VM
مصادر المعلومات	تقارير الوالدين + مقاييس يطبّقها الأخصائي